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建設(shè)校園文化不僅僅是單一的物質(zhì)形態(tài)體現(xiàn)，更有深層的校園文化寓意，中學(xué)校園文化建設(shè)，潛移默化地影響學(xué)生的心靈，塑造校園文化在師生心中的形象。

校園是每個(gè)孩子學(xué)習(xí)生活的地方，是他們成長的搖籃，校園文化建設(shè)設(shè)計(jì)公司，也是他們實(shí)現(xiàn)理想，放飛夢想的地方！對于每一位學(xué)生來說，良好的校園環(huán)境給他們帶來的是溫馨、舒適的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，是實(shí)施素質(zhì)教育的需要，是提升學(xué)校文化內(nèi)涵的需要，是提高育人水平的需要。

現(xiàn)代學(xué)校教育立足于人的完整生命的塑造和健全人格的培養(yǎng)，淮南校園文化建設(shè)，而道德教育就構(gòu)成了主宰、凝聚和支撐整個(gè)生命成長進(jìn)而獲得幸福人生的決定性因素，倘若缺失了德性的生長，那么人的生命的其他部分的發(fā)展都會(huì)受到限制。可見，教育中人的生命的完整性規(guī)定了道德教育的統(tǒng)攝性。因而學(xué)校教育的首要任務(wù)應(yīng)該是培養(yǎng)健全的人，有道德的人。教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)相當(dāng)于前一任務(wù)來說，只能說是一個(gè)重要任務(wù)?？墒牵F(xiàn)在的學(xué)校教育，因?yàn)槭芸荚囍笓]棒的左右無限強(qiáng)化了學(xué)知識(shí)的地位，而沖淡了道德教育的地位。

參與性。墻飾設(shè)計(jì)的接受主體是學(xué)生，那么在設(shè)計(jì)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，就顯得尤為重要。墻飾設(shè)計(jì)應(yīng)體現(xiàn)學(xué)校成員的集體智慧，校園文化建設(shè)公司，尤其是要讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下積極參與其中。以學(xué)生書畫、作文、照片等為素材對墻壁做原生態(tài)的設(shè)計(jì)，開辟專門的學(xué)生“涂鴉區(qū)”，設(shè)置供學(xué)生宣傳各種社團(tuán)活動(dòng)的海報(bào)欄等，這些設(shè)計(jì)即使在美觀性、規(guī)范性方面不是那么到位，卻也是校園里生動(dòng)、有活力的風(fēng)景。

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